• 早期教育是以家庭为基础、以社区为依托、以提高出生人口素质为目标，面向0～6岁婴幼儿及其家长进行科学育儿的新型社区教育和现代服务业，其职业对象主要在家庭、社区、早教托幼机构等从事婴幼儿早期教育工作。
  

• 家庭对早期教育的支出，明显高于家庭收入的增长，已成为消费热点。早教指导师作为一门新兴职业，有着十分广阔的就业前景。在我国，各类托幼机构对早期教育指导师需求量很大。但很多早幼教从业人员既没有经过系统的培养，也没有经过正规的职业培训，正规的早教师缺口很大。另一方面，月嫂、育婴师、家庭保姆已远远不能适应社会的需要。市场在强烈呼唤一种新的职业——早期教育指导师。
  

• 最近，中共中央、国务院在统筹解决人口问题的决定中将婴幼儿教育称之为“早期教育”，这是提高人口素质的起始环节。早期教育是以家庭为基础、以社区为依托、以提高出生人口素质为目标，面向0—6岁婴幼儿及其家长进行科学育儿的新型社区教育和现代服务业，其职业对象主要在家庭、社区、早教托幼机构等从事婴幼儿早期教育工作。二胎政策的全面放开预示着我国未来的几十年里，将有一大批的新生儿出生。“婴儿潮”的又一次到来给我国的早教行业带来了无限的发展机遇。早教行业也随之引来越来越多投资者的关注。同时，消费观念及教育观念的不断升级，使得家长及投资者对早教教育质量及教育理念的要求也日益提高。

• 我国每年约有1500—2000万新生儿，0—6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的

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