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为全面贯彻落实《关于进一步加强高技能人才工作意见》（中办发[2006]15号）文件精神， [1] 提高企业核心人力资源培训人才，推进现代化企业培训制度和高技能、高修养的人才队伍建设的重要举措。
（全国职业教育资格认证证书CVEQC初级）、（全国职业教育资格认证证书CVEQC中级）、（全国职业教育资格认证证书CVEQC高级）
助理礼仪培训师：(具备以下条件之一者)
(1)从事相关工作一年以上，经本职业助理礼仪培训师正规培训达规定标准学时数，成绩合格。
(2)相关专业中专学历，连续从事本职业工作三年以上。
(3)相关专业大专及以上学历，试用期满。
礼仪培训师：(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业助理礼仪培训师从业资格证书后，连续从事本职业工作两年以上，经本职业礼仪培训师正规培训达规定标准学时数，成绩合格。
(2)相关专业中专学历，连续从事本职业工作五年以上。
(3)相关专业大专学历，连续从事本职业工作三年以上。
(4)相关专业本科及以上学历，连续从事本职业工作两年以上。
高级礼仪培训师：(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业礼仪培训师从业资格证书后，连续从事本职业工作三年以上，经本职业高级礼仪培训师正规培训达规定标准学时数，成绩合格。
(2)相关专业大专学历，连续从事本职业工作八年以上。
(3)相关专业本科学历，连续从事本职业工作五年以上。
(4)相关专业硕士及以上学历，连续从事本职业工作两年以上。
1、根据组织单位的不同，证书名称有《职业技能证书》、《技术培训证书》、《岗位培训证书》、《专业能力证书》等；
2、获得培训证书必须参加相应学时的培训和考试；
3、培训证书一般是由国家行业组织和相关的事业单位颁发；
4、根据中华人民共和国《职业教育法》和相关规定，培训证书可以作为学员参加就业培训、岗前培训、在职培训、继续教育培训、创业培训的证明，为用人单位提供参考依据；
5、学员只要参加相应的职业培训、技能培训、岗位培训、创业培训，并考核合格就可以获得相应的技能或技术水平证书。
(1)实用性。职业教育应关注企业的岗位需求和变化，严格制定与岗位相适应的职业技能证书考核标准，使证书与岗位挂钩，实现“零转岗”。
(2)社会性。岗位技能证书应该满足社会经济发展的变化，并得到社会的普遍认可，具有较高的社会地位和社会认同度，增强证书对社会、企业、学生的吸引力。
(3)复合性。在知识、能力和素质培养过程中，职业教育应强调其广度和宽度，拓宽学生的知识面和适应性，使学生具有自我调节、自我上升、自我学习的螺旋式上升的能力，使学生实现全面发展，具备可持续发展的基础。
(4) 开放性。职业教育的岗位技能证书可以对社会人群开放，学校为社会各类人群提供培训考证的机会和平台，实现“多赢”，提高职业教育岗位证书的社会地位。
(5) 国际性。不仅按照我国的国情和惯例来制定相应的职业资格标准，更要根据国际化需求，制定适应学生国际化能力培养的标准与要求，成为国际性的职业资格认证。
1、事业单位的窗口部门工作人员及干部；
2、企业、酒店、银行、保险、旅游等单位高管；
3、大型企事业单位人事干部、主管、培训讲师；
4、专职培训师、形象设计师、主持人、教师等；
5、对目前事业丧失兴趣，想事业转行，或想兼职做斜杆青年；
6、热爱礼仪文化，提升个人素质和修养，希望成为内外兼修的魅力人士；
7、即将毕业的大学生、出国留学生，想改变形象气质，提升个人魅力者。
1、我国经济快速成长，高度的文明礼仪是强大的保证。不管是中央还是地方，***还是企事业单位都要树立文明礼仪形象；
2、按照振兴中国传统文化的政策思路，全民素质教育和礼仪密不可分，从机关到学校、从城市到乡村，到处都在开展形象礼仪的学习和培训；
3、良好的企业形象、规范的服务礼仪是企业竞争力的重要表现，也是我国企业走向世界的必经之路；